25.1.12

Témoignage : SOS Alimentation

Il y a plus d’un an, j’avais fait un billet sur les troubles de l’alimentation.

Je m’inquiétais du comportement de mon fils face à la nourriture, l’évitement de certains groupes d’aliments, certaines textures.

L’été dernier, j’ai pris la décision de débuter avec lui un suivi au privé avec une ergothérapeute, question de l’aider à faciliter tout ce qui est «sensoriel» (bruits, eau sur la peau, alimentation…).

Cela a également coincidé avec l’entrée de François en CPE. C’était pour mon plus grand soulagement, car je savais que ses besoins particuliers seraient respectés et depuis, je trouve incroyable la qualité des interventions qui sont posées.

C’est donc en août dernier que François a débuté le programme SOS Alimentation. Je n’entrerai pas dans les détails et la gradation du processus, mais dès le début, j’ai trouvé cette méthode respectueuse des choix, ce qui amène l’enfant à apprivoiser la nourriture en évitant des épisodes d’anxiété.

L’ergothérapeute visite François à la maison, mais également au CPE. Là-bas, elle parle régulièrement à l’éducatrice du groupe de François, la conseillère pédagogique responsable des enfants à besoins particuliers mais également à la cuisinière. Ensemble, elles ont planifié une manière de servir la nourriture, elles ont regardé les menus et fait des choix pour amener François à progresser.

De petits gestes simples, comme séparer chaque aliment dans un bol, éviter de mettre de la sauce, mettre au moins un aliment que François connait et aime dans le repas, cela lui permet de vivre le moment du repas calmement, de partager les interactions avec les autres enfants du groupe, d’associer la nourriture à un acte agréable.

Je vous raconte cela maintenant, cinq mois après le début des interventions, parce que la semaine dernière, j’ai commencé à percevoir les premiers effets tangibles de la méthode.  Quatre nouveaux aliments ont fait leur apparition dans les choix de François.

Me croiriez-vous si je disais que j’avais presque les larmes aux yeux de voir mon fils manger une clémentine ? 

Il reste du chemin à faire, mais je suis confiante de continuer à être étonnée et heureuse des progrès que François accomplira.

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En faisant une petite recherche pour mon billet, je suis tombée sur des liens qui pourraient vous intéresser :

- Éducatout, difficulté aux repas ;
- TED Express (allez lire l’article aux pages 6 et 7) ;
- Fédération québécoise de l’autisme (document intéressant sur la gradation des étapes).

18.1.12

Un compagnon bien spécial

Plus tôt cette semaine, j’ai rencontré Anik Dessureault (même si nos noms se ressemblent, nous ne nous connaissions pas et nous ne sommes pas dans la même famille, mais je vous avoue avoir eu un coup de cœur et comme mes ancêtres étaient des Dessureault, en quelques parts, nous devons être petite, petite, cousine hihihi! Anik est la maman de Tom, un beau petit garçon de 5 ans. Il a une dyspraxie verbale et un trouble envahissant du développement. Je l’ai rencontré pour être en mesure de vous parler des chiens d’assistance pour enfant TED, un programme de Mira. 

Vous savez, les troubles d’apprentissage, dont la dyspraxie, sont parfois associés au TED. (On dit aussi T.S.A : trouble dans le spectre de l’autisme), je ne m’étendrai pas sur la nature de ce trouble complexe, par contre pour en savoir plus sur le sujet, je vous invite à visiter le site de la fédération québécoise de l’autisme : http://www.autisme.qc.ca/TED/les-ted-sont.html

On connait bien Mira et on en entend parler depuis plusieurs années. Par exemple, récemment Mario Jean a fait l’ascension du Kilimandjaro pour permettre d'amasser 300 000 $ pour l'entraînement de 10 chiens Mira. Vous les avez sans doute déjà encouragé en achetant un jeu de cartes ou un porte-clés et je suis certaine que vous ne saviez pas que votre don allait aussi aider un enfant autiste! 

Il y a 2 ans, grâce à un collègue de travail de son conjoint, la famille d’Anik a participé au projet de recherche de Mira. Après quelques mois dans le processus, ils ont eu Beebop (son thème de naissance était la danse!), un beau labrador blond dont la profession est chien d’assistance pour enfant TED!

J’ai demandé à Anik ce que le chien avait changé dans leur vie. Plusieurs choses, m’a-t’elle dit. Avant l’arrivée de Beebop, Tom ne disait pas plus de 50 mots. En l’espace de quelques mois, il était rendu à plus de 500 mots et il est devenu propre en deux semaines! Beebop a aussi aidé Tom au niveau de son trouble de modulation sensorielle. Au début, le poil de son nouveau compagnon, sa langue et sa salive le répugnaient, mais maintenant une lichette sur la joue le fait sourire. Elle me mentionnait également que plusieurs parents avaient vu une amélioration notable au niveau de l’anxiété et du sommeil. 


Je lui ai aussi demandé s’il y avait des traits TED ou Dyspraxique qui avaient diminués ou disparus depuis l’arrivée du chien. Anik a vu Tom devenir beaucoup plus autonome, il a le rôle du grand frère vis-à-vis de son chien. Par exemple, lorsque le chien fait une bonne action, Tom le félicite de son bon comportement! Tom s’exprime beaucoup mieux aussi, il a un riche vocabulaire et est capable d’aborder les gens sans problème.  Beebop est la vedette de sa rue! Tom n’a jamais eu de trouble du sommeil, mais il est maintenant beaucoup moins anxieux et peut se calmer plus rapidement.


Côté technique, je me demandais ce que c’était de circuler avec un chien Mira en tout temps, car lorsque Tom est au CPE, les droits de l’enfant concernant le chien d’assistance sont transférés aux parents. Anik me disait qu’elle doit prévoir plus de temps pour les commissions. Il n’est pas rare qu’elle se fait questionner, souvent les gens pensent qu’elle est aveugle!!! Par contre, elle dit que la plupart sont gentils, respectueux et qu’ils tiennent souvent à partager leur propre histoire de chien! Elle doit cependant rappeler à l’ordre les gens qui flattent Beebop quand il a son harnais de travail!


Je lui demandais si, à son avis, un chien de famille pouvait avoir les mêmes "vertus" auprès d’un enfant TED qu’un chien d’assistance Mira. Anik croit que non, car les chiens Mira sont désensibilisés (on peut leur tirer la queue, les oreilles ou les virer à l’envers et jamais le chien ne démontrera d’agressivité) Les chiens qui passent tous les critères de Mira sont calmes et surtout, ils ne sont pas anxieux! Il ne faut pas oublier non plus que le chien passe plusieurs mois à apprendre son nouveau métier!

Anik et sa famille sont heureux d’avoir Beebop dans leur vie et ne s’imaginent pas vivre sans lui, il apporte tellement à Tom qui est un petit garçon heureux. Il a maintenant confiance en lui et a un ami fidèle à ses côtés!














Si vous voulez obtenir plus d’informations concernant le programme TED de Mira, je vous invite à visiter leur site : http://mira.ca/fr/nos-services/7/chien-d-assistance-pour-enfant-presentant-un-ted_142.html
Si vous les contactez, vous parlerez sans doute au psychologue responsable du programme, Noël Champagne. Pour ma part, avant de me lancer dans cette grande aventure, je l’ai contacté et il a répondu à toutes mes questions et inquiétudes... L’équipe Schola Mira est fantastique et dévouée. Bien que le processus s’avère plus long que prévu (le programme est maintenant plus connu et les demandes se multiplient) les coordonnateurs sont toujours disponibles pour nous parler.  

Pour ma part, je n’ai pas encore eu de date pour l’obtention du chien d’assistance de ma cocotte. Ça fera bientôt un an que nous attendons l’arrivée de ce petit Mira-cle parmi nous!!! Bien sûr, je donnerai suite à ce billet lorsque nous débuterons cette belle aventure.

En terminant, j’aimerais remercier Anik et Beebop. Je suis très contente d’avoir fait votre connaissance.  J'ai beaucoup appris J


Je ne reçois pas de compensation financière pour cet article. Ce texte est la propriété de Dyspraxie et Cie et est associé à des droits d’auteur. Le choix des sujets dépendent de nos idées et coups de cœur.



10.1.12

Coups de coeur:: 15 livres pour l'apprentissage de la lecture!




Avant Noël, j'ai eu la chance de souper avec quelques mamans et ensemble, nous avons échangé sur nos quotidiens, nos difficultés et nos batailles. Mais, ce qui est merveilleux, c'est que nous avons aussi partagé nos bons coups! Alors voici la liste de livres de Pascale Durocher, la maman de Nathan.


"Ces livres sont particulièrement utiles pour les troubles de langage des enfants (de niveau préscolaire ou primaire). Ils ont comme but premier l'apprentissage de la lecture ou l'écriture, mais on peut s'en servir pour l'oral en adaptant les exercices. Ils sont beaux, les notions sont clairement présentées et pas trop chargés visuellement". Pascale Durocher


1- De la pensée au langage
Stephen Parsons et Anna Branagan
traduction et adaptation d'Hélène Boucher


Chenelière éducation 2008

2- Le récit en 3 D
Brigitte Dugas


Chenelière éducation 2006

Utile pour aider à structurer le récit



3-La grammaire en 3 D (c'est un peu la suite du récit en 3 D)
Brigitte Dugas Chenelière éducation 2009


Note: un des rares livres pour travailler la syntaxe avec des supports visuels

4- L'Apprenti Sage
Brigitte Stanké

Chenelière éducation 2006


Pour apprendre à lire et à orthographier

5-Histoire de raconter
Marie-Josée Bruneau et Brigitte Stanké

Chenelière éducation 2008


Pour mieux comprendre et écrire des textes narratifs au primaire

6- Une phrase à la fois
Brigitte Stanké et Odile Tardieu

Chenelière éducation 1999


Activités morphosyntaxiques

7- Conscience phonologique
Marilyn Jager Adams, Barbar R. Foorman, Ingvar Lunberg et Terri Beeler
adapatation française de Brigitte Stanké

Chenelière éducation 2000

8- L'apprenti lecteur
Brigitte Stanké

Chenelière éducation 2001


Activités de conscience phonologique

9- De l'image à l'action
Jean Gilliam De Gaetano

Chenelière éducation 2002


Pour développer les habiletés de base nécessaires aux apprentissages scolaires10- Raconte-moi les sons
Josée Laplante

Septembre éditeur 2001

11- Enquête au village des sons : cahiers d'activités (3 numéros à ce jour)
Josée Laplante

Septembre éditeur 2010


Note: va avec la méthode du livre Raconte-moi les sons



Lucie Rivest

Trécarré 2010


Cahiers de compréhension de lecture. Les cahiers de 1 ère et 2e années sont utiles pour développer la compréhension chez les enfants avec difficultés langagières au début du primaire.



Andrée Jolicoeur et Luce Sabourin Guérin


Préscolaire et 1 er cycle du primaire (boîtier 1 à 7) : conscience phonologique, alphabet, les sons, les syllabes, les mots, les phrases, les textes. 2e cycle du primaire (boîtier 8): les textes



Pierrettte Tranquille et Françoise Tchou Marcel Didier 2011

Exercices de compréhension de lecture




Denise Gaouette et Nicole Leblanc

ERPI 2011


15.a- Le temps qui passeun livre-jeu animé pour apprendre à "compter le temps"
Pascale Estellon Milan Jeunesse 2007 (2010)
livre vraiment intéressant et très beau visuellement


15.b- Les petits cahiersDes jeux pour se repérer dans le temps (5-6 ans)
Marilyn Buisson et Éric Greff éditions Retz

16- Mon premier Larousse de l'éveilLarousse 2002


Livre avec notions très variées, très bien fait et utile pour les enfants jusqu'à l'âge de 6 1/2 ans environ. Quoique chez moi, même à 7 ans, ma fille l'aime toujours autant!


Dans mon prochain texte, je vous présenterai des jouets/jeux, toujours pour favoriser l'apprentissage de la lecture. Et encore une fois, merci Pascale pour les titres et les commentaires!




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4.1.12

Forum de discussion-Dyspraxie et cie!

Lorsqu'on s'est rencontrées pour la première fois, toutes les 4 (moi, Isabelle, Josée et Julie), mis à part une mini-gêne mêlée à l'envie de toutes parler en même temps, je me souviens avoir ressenti quelque chose de fort.

Le sentiment de pouvoir parler sans être jugée. Raconter tout en étant comprise. Réconforter en étant soutenue.

Après plusieurs mois de ce blogue et quelques mois du groupe Facebook ainsi que quelques tentatives de soutien via Skype, Dyspraxie et cie a vu naître un forum de discussions.

Cet endroit, privé, sera le lieu de toutes les questions, les confidences, les inquiétudes, les états d'âme. Entre parents "dys-fférents", on se comprend, ça fait du bien!!
Ce forum restera québécois, pour simplifier les discussions!!
Nos amis d'ailleurs peuvent facilement se joindre aux discussions sur Facebook et continuer de lire ici.

Venez nous rejoindre!!!


À bientôt!