Histoire drôle et annonce pour le blogue

Tranche de vie de notre famille, 8 septembre, après le souper.

Personnages :
François : 3 ans, addict de Flash McQueen, hypothèse de trouble de langage
Maman : trentenaire et tout le tralala



François : « -ello maman» (pour le locuteur averti de notre domicile, -ello signifie Ficello)

Maman, qui tente de jouer à l'orthophoniste, se baisse au niveau du visage de François et énonce clairement un verbe pour faire une demande : «VEUT Ficello.»

François, qui sautille car la réponse semble lui plaire, ajoute spontanément : «Bravo maman!!»

Rôles inversés ???


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Annonce pour le blogue

Les quatre mousquetaires que nous sommes (Josée, Julie, Loreli et moi, Isabelle) avons presque dès le début de notre blogue commun voulu avoir une image qui nous plairait pour le blogue. Vous verrez d'ici les prochains jours des changements d'ordre esthétique et graphique sur le blogue. On espère que vous aimerez, vous aussi !!  :-)

La brosse à dent électrique

Et pourquoi électrique? Parce que c'est un moyen simple, peu coûteux, accessible, parfois ludique, toujours pratique pour commencer ou continuer une désensibilisation de la bouche, des lèvres et de la langue en permettant à l'enfant de vivre une petite expérience pas trop traumatisante...

Oui, mais encore??? Les vibrations du petit moteur, avec ou sans pâte à dent, les petites poils qui picotent, la salivation qui augmente, la mousse qui chatouille sont tous des éléments sensoriels qui font prendre conscience de sa bouche, les muscles qui se mouvent, les dents et la langue qui les composent, etc... Mais plus concrètement???

Ça peut faire une différence réelle dans la variété et la quantité des mots (ou sons) prononcés par la suite. Un même mot peut gagner une son ou une syllabe de plus en faisant tout simplement l'exercice... Un exemple? "Pom" pourra gagner un "me" après un tel brossage de dents!

Manger du pain "baguette", de la réglisse (il en existe de la 100% fruit), mâcher de la gomme, croquer une pomme (alors qu'on offre souvent le fruit bien coupé en petits morceaux sans la pelure), boire à la paille sont aussi plein d'autres trucs à pratiquer facilement (ok, ça dépend de certains!!!) qui aident à développer la musculation de la bouche et qui permettent un plus grand éventail de mouvements donc de sons.

Ça coûte pas cher d'essayer! En prime, le dentiste sera content...

Partage: chez nous, les brosses ne durent jamais très longtemps et souvent, ma fille la mord... Alors que celle de mon fils offerte en même temps à une plus longue durée de vie. En passant, on peut aussi changer les batteries!

La cible

Tout l'été, Sophie avait un rendez-vous hebdomadaire en orthophonie au Bouclier. Ce bloc de service se terminera dans deux semaines.

L'orthophoniste a d'abord fait un tour rapide des capacités de Sophie, question de savoir quoi travailler. Bien vite, on a réalisé que l'aspect expressif est peu atteint. Il fallait donc travailler l'aspect réceptif.

J'ai mentionné lors d'un rendez-vous à l'orthophoniste que souvent, Sophie avait de la difficulté à rester dans le sujet, que ses réponses allaient dans tous les sens. Bref, si j'étais une ado, je pourrais lui répondre : «Eille, t'es full pas rapport...» (je travaille avec des adolescents de 13 ans, c'était plus fort que moi!)

La rencontre suivante, elle a apporté un outil qui se révéla fort efficace. Une cible, découpée et plastifiée, avec une flèche que l'on peut coller avec de la gommette. Elle commença par un jeu très intéressant, Qui donne sa langue au chat (Éditions Bri-Bri, 49,99$) À la question «Avec quoi je m'essuie en sortant du bain ?», Sophie a répondu : «Ma serviette c'est Minnie Mouse.» Vous voyez alors qu'elle était un peu à côté de la réponse attendue ? Alors on éloigna la flèche du centre et on dit à Sophie : regarde Sophie, ta réponse n'est pas au milieu de la cible. On répète alors la question et elle dit seulement «une serviette»

C'est un outil visuel, facile à créer et qui donna un résultat instantané dans notre cas. Je tenais à le partager avec vous !

Pour un réveil en douceur...

Pour la rentrée, j'ai décidé d'acheter un réveil-matin pour mes cocos.  Je voulais les responsabiliser et arrêter de retourner dans leurs chambres aux 5 minutes, car mes enfants ne sont pas comme la majorité des jeunes que je connais...   À 5 et 6 ans, je dois les réveiller.  Les fins de semaine, ils se réveillent vers 8h-8h30 alors vous comprendrez que la rentrée était une adaptation hihihi.  Mais, je ne me plains pas, je trouve ça agréable même... 

J'ai déniché ces cadrans qui chantent le nom de l'enfant et je suis tombée sous le charme.  C'est un réveil qui n'est pas agressant du tout. Depuis deux jours, mon fils chante sa chanson pendant qu'il se prépare et il était d'ordinaire pas mal bougon!! 

Voici leur site internet :

http://www.jukeboxquebec.com/fr/clocks.htm